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  • 讀書沙龍總結精選

    | 徐球

    讀書沙龍總結精選8篇

    記者從被轟炸后的倫敦抓拍到的一張照片。照片上,一個中年男子站在轟炸過后房頂已然坍塌的一片瓦礫和廢墟上,面對壁立的書架,讀著書籍。下面給大家分享一些關于讀書沙龍總結精選8篇,希望能夠對大家有所幫助。

    讀書沙龍總結精選

    讀書沙龍總結精選(篇1)

    按照“培養小學生閱讀興趣與習慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關要求,我們班在20__年寒假,繼續開展“師生共讀”活動。

    在這次活動中老師和學生按照師生共同制定寒假閱讀計劃,閱讀了小學生版本的《西游記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品,閱讀同時要求學生在寒假期間做好讀書筆記假期結束時寫出閱讀的心得體會。

    在報名期間,老師認真檢查了學生們的讀書筆記,多數孩子都很認真,他們以多形式進行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。

    開學初我還和孩子們開了一次讀書交流會,和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會,學生們都說的頭頭是道,讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀,他們在閱讀中獲得了無限的樂趣。

    讀書交流會后我趁熱打鐵地引導孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經驗等方面撰寫讀書體會,我發現孩子們的書面表達能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗和指導閱讀的感受撰寫閱讀心得。

    最后我根據學生的讀書筆記、讀書交流會上的表現、撰寫的讀書心得總結,綜合評選出6名 “優秀讀書郎”,我認為通過這樣的形式,能更好地促進孩子們愛讀書、會讀書。

    讀書沙龍總結精選(篇2)

    讀書,讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,使我們更透徹地領悟教育真諦,從而更加成熟。"多讀方知書中味,勤寫始覺筆有神。"

    本學年我給自己制定了自己的閱讀計劃,通過讀《給教師的建議》,于丹的《論莊子》受益匪淺。

    《給教師的一百條新建議》一書中,讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣,給了我極大的幫助。蘇霍姆林斯基說:"教師要提高自己的教育素養,就是要讀書,讀書,再讀書,要把讀書當作第一精神需要,當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,我想對每位老師都是非常有用的!

    作為一個人民教師,要時刻提醒自己。怎樣才能更好的讓學生學到知識。怎樣才能教會他們做人,怎么做好人。

    其次。還要主動與同事交流,討論讀書體會心得。讀書內容將遵循由淺入深,由易到難,螺旋上升的原則,與教育教學工作有關的先讀,精讀,政治理論,古今中外文學名著選讀,略讀,速讀。

    總的來說,活到老學到老,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。教師也不例外!

    讀書沙龍總結精選(篇3)

    為了拓展學生的知識面,提高學生思想道德素質和文化素質,營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境,激發學生讀書的興趣,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。我們前進小學一直扎扎實實地在學生中開展讀書活動,特別是在暑假期間。下面把暑期學生的讀書活動總結如下:

    因為校舍加固,學校提前放暑假,當我們接到通知的時候學生已經離校了。為了保證讀書的面,大隊部給三到五年級的班主任短信通知,并通過校訊通這個平臺對同學們進行了動員。為了充分調動學生自主閱讀的積極性,我們不規定讀書的范圍,學生們可以根據自己的愛好興趣自主選擇。閱讀的形式也是多種多樣的,有的同學就在書店里閱讀,有的同學在網上閱讀,有的同學把書買回家閱讀。

    暑期歸來,同學們通過自己的努力都交上了自己滿意的作品,寫下了自己的體會。

    同學們通過讀書,在書海中汲取知識,在書海中收獲快樂,在書海中茁壯成長。

    讀書沙龍總結精選(篇4)

    為適應知識經濟時代和三個文明建設發展的要求,倡導讀書明理、揚榮抑辱、奉獻成才,不斷提高收費隊伍的思想道德素質和科學文化素質,寧通公路十五里墩收費站以“推行全員讀書,提升職工隊伍素養和文明服務能力”為主題,開展了“百日讀書”活動。

    x月21日,該站專門召開“百日讀書”活動動員會,并通過短信平臺將會議精神傳達到每位職工。會議指定了《哭著過不如笑著活》為此次活動必讀書籍,指出各部門要引導職工以自主讀書為主,并在適當時機開展集體交流討論,通過將個人自選興趣書和單位推薦必讀書相結合,使興趣與提升并重,達到調整職工心態,提升業務能力的目的。會議要求此次活動做到“四個一”,即每位職工至少通讀一本書,至少撰寫一篇讀書心得,每個部門至少組織一次讀書心得交流會,單位至少進行一次讀書成果展示。

    “百日讀書”活動的開展,為進一步激發職工的讀書熱情,營造良好的學習氛圍,推動學習型單位的創建,構建文明服務和規范執法并重的收費隊伍提供了保障。

    讀書沙龍總結精選(篇5)

    本學期,我們按縣教育局文件精神開展科普閱讀,拓寬學生視野,提高科學素養,弘揚科學精神,促進科技知識的傳播上狠下功夫。在我校第__屆讀書節上,我們把閱讀科普讀物倡導低碳生活作為活動的主題,活動中,我們學校創造性地開展讀書活動,讓孩子親近科普讀物,喜愛科普讀物,逐漸構成經過科普讀物的閱讀,讓學生的敏感心靈和獨創精神,與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合,發出巨大的創造力和思維力。

    我們經過本屆讀書節活動的開展,營造了積極向上、清新高雅、健康禮貌的學校文化氛圍,激發了師生讀書的興趣,經過閱讀科普讀物,使孩子們發現科學不再是難懂的名詞、枯燥的數字和干巴巴的定理,不再是遙不可及的概念符號。讓科普閱讀為學生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我歡樂!

    本屆讀書節對進一步提高學生的思想覺悟和文化底蘊,促進了和諧學校的建設和書香學校的營造,都起到了進取作用。

    根據學校教育局的文件精神,我校制定了詳實可行的讀書節活動方案,按照活動方案,我們迅速在全班開展了學校讀書節活動的動員工作:要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時,讓學校的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。經過強勢宣傳營造學校文化氛圍,提高學生的思想認識,為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

    讀書沙龍總結精選(篇6)

    讀書與健康成長緊緊相聯,讀書促進成長,成長離不開讀書,我讀書的目的是豐富知識,開闊視野,助推工作,提升自身文化素養。

    玉在山而草木潤,淵生珠而崖不枯。讀書與健康成長緊緊相聯,讀書促進成長,成長離不開讀書,這是我個人理解終生學習這一要求的簡單表述。

    我讀書的目的是豐富知識,開闊視野,助推工作,提升自身文化素養??偨Y我的讀書經歷,有四次起伏變化:第一階段是學生時代僅為學習成績而讀書,我稱為被動讀書;第二階段是有了興趣愛好僅為提高特長而讀書,我稱為局限讀書;第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書,我稱為狹隘讀書;第四階段就是現在的情況,讀書意識強了,讀書范疇廣了,但讀書量太少,我稱為平常讀書。和大多數人一樣,總是借口困工作忙而貽誤讀書,這不是能站住腳的理由,而是自身堅持做事的毅力不夠,沒有養成堅持每天讀書的良好習慣。這就算是對自己的一次自我批評吧。

    我算不上一個地道的讀書人,沒有什么經驗可談,就和大家在一起談一些個人的觀點。我個人對讀好書的見解可以概括為12個字:精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。

    一、精讀。

    精讀的一個方面是精選。世上的書籍數以億計,要讀的書難計其多。這就需要有選擇地去讀,更重要的是會選擇,根據自己的喜好和需要,精心選擇幾本好書,不要見書就買。托爾斯泰有句名言理想的書籍是智慧的鑰匙,趙樹理也說過這樣的話:讀書也像開礦一樣,沙里淘金,說的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書,讀一遍兩遍是不行的,要反復的去讀,每讀一遍都會有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢》,還成立了專門的紅學研究會,現在還在研究她,就是這個道理。讀書不能只求一只半解,要完全理解,盡可能全部消化,這才叫讀書,叫精讀。

    二、常讀。

    書要常讀,養成習慣。要養成一個好的習慣很難,但只要堅持去做,把一件事重復去做,這種重復就會成為一種習慣。對堅持每天讀書,不要說需要多久,只要能堅持1個月,這種意識自然會成為習慣,這就叫習慣成自然。我認為,我們青年干部要把讀書當作一日三餐的生活習慣,讓讀書成為每天必不可少的生活內容,我稱之為常讀。

    讀書沙龍總結精選(篇7)

    《第56號教室的奇跡》一書講述了一位平凡的老師雷夫二十多年來的教學經驗以及感悟。沒有刻意的總結,沒有煽情的表白,但細細品來,其中很多小細節讓我感受到了一位教育工作者對教育事業的專注與熱愛。正如伊建立在為本書寫的序中提到的,“一間教室能給孩子們帶來什么,取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。

    相同面積的教室,有的顯得很小,讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大,讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師,尤其是小學教師。他的面貌,決定了教室的內容;他的氣度,決定了教室的容量??匆幌逻@位20多年如一日,堅守在第56號教室的雷夫。艾斯奎斯老師,他是個在教育中總能準確找到目標,從不偏離跑道的人。

    他對教育和學生有信徒般的堅持、父親般的親切,還有哲人的敏銳、專家的自信、戰士的勇敢——他擁有智慧,擁有力量,所以他創造出奇跡。他的第56號教室變得無比開闊,變成一個任由孩子們自由舒展,健康成長的樂園。書中有這樣一個故事:一天在化學實驗上,一個小女孩因為找不到燈芯而苦惱,眼里含著淚水。

    為了不讓她掉隊,雷夫老師決定停下來幫助她。由于燈芯太小,所以雷夫將頭靠的離酒精燈很近,由于很專注,連頭發燒著了都沒有發覺……其實這樣的事可能很多老師也都能夠做到,我真正感動的不是這個故事也不是插圖,而是插圖下面的那是幾個字:”如果我能如此投入教學,甚至連頭發著火了都沒有注意到,那么我前進的方向就是正確的!”也許一個教師幾十年如一日的從事教學并不鮮見,也許一個教師為了工作而做出犧牲也實屬正常,但是一個教師能夠幾十年如一日的專注于教學,并且將這種專注視為是正確前進方向的指引的話,那么這位教師已經超越了這個單純的職業,而將其上升到了精神層面,并且將這種精神轉變為了自己的信仰。我想這才是教育的真諦。

    雷夫就是這樣一位教師,一位可敬的教師楷模!《第56號教室的奇跡》這本書究竟帶給了我們什么,我想是對教師這個職業的重新理解?!叭绻夷苋绱送度虢虒W,甚至連頭發著火了都沒有注意到,那么我前進的方向就是正確的!”這句話也將成為我的座右銘。

    讀書沙龍總結精選(篇8)

    寒假的一個晴午,我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復地咀嚼。書扉早于被淚水打濕,我卻仍沉浸在對父愛的感動與遐想中一位父親在女兒高考時的心理活動,讓我們看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛!

    我想,本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語式獨白。它生動細膩地描寫出了這位父親在高考進行時想象女兒答題的情景與自己對女兒說的話。字里行間,無處不體現著父親對女兒那深沉細致的愛。

    當我讀到:怎么,看不懂?你鼻尖上冒出細細的汗星子。別急,女兒,看看題,再想想,實在不行就跳過去的時候;當我讀到:早點吃的很少,我嘗了嘗,鹽巴似乎放多了,你口干嗎?的時候;當我讀到:唉,女兒我沒有心腸做飯。這段時間我還是來陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好,我能傳達給你力量,信心,以至于智慧的時候,心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言兩語間,都能發現父愛閃亮的影子:想擁有特異功能,這是個如此天真的想法!但它寄托了父親此時緊張與焦慮的心情呀,瞧!父親多么深沉!

    其實,我最欣賞的是這位父親除了深沉,也給這份愛賦予了一個詩一般的代名詞。在這是,你只注意考卷,只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試,在為你加油,在祝福你!這個句子中,父親把關愛子女比作成了一場考試!呵,真是妙喻!

    難道不是嗎?你得了重病,需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛,在考父母對兒女的愛!那么,在做作業時吃飯時玩耍時,這場考試也會開始,它是隨時隨地的。但令人驚奇的是,父母們甚至不用上一天的課,總能在這些愛的考試中取得滿分!

    我讀過許多贊美父母的文章,可從沒有像現在這樣感動?;蛟S,我們已把父母的考卷刻在心上,勉勵自己在真正的考試中還有生活中細節處,用切身行動來回報父母孝敬父母!

    多么精彩的一篇文章!多么偉大的一位父親!感受它,透過它,我受益匪淺;我看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛,我懂得了感恩。

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    戴着面具日嫲嫲
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